RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 066050
Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan
Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Organ Gerak Hewan (Sub
Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 3 X 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
- Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru.
- Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
- Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan : IPA
No
|
Kompetensi
|
Indikator
|
3.1
|
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara
kesehatan alat gerak manusia.
|
3.1.1 Menjelaskan alat dan fungsi alat gerak
pada manusia
3.1.2 Menunjukan cara
menjaga
kesehatan alat gerak.
|
4.1
|
Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
|
4.1.1 Menciptakan alat peraga
dari bahan bekas.
|
C. TUJUAN
- Dengan membaca teks tentang organ gerak hewan
dan manusia, siswa dapat
menyebutkan alat gerak hewan dan manusia secara benar.
- Dengan menonton video tentang organ gerak manusia, siswa dapat
menjelaskan fungsi alat gerak pada manusia dengan tepat
- Dengan memperhatikan instruksi yang dibagikan siswa dapat menciptakan
alat peraga dari bahan bekas
D. MATERI
Organ gerak hewan dan manusia
E.
PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya
Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
Pembukaan
|
·
Apa yang tergambar pada sampul buku.
·
Apa judul buku
·
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
·
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
|
15 menit
|
Inti
|
Langkah-Langkah Kegiatan
Pembelajaran
·
Pada awal pembelajaran, guru
mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar
dan percakapan yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari.
·
Siswa
mengamati gambar organ gerak
manusia
·
Bertanya
jawab tentang apa yang diamati berdasarkan gambar sekaligus mengukur
pengetahuan siswa sebelum belajar
·
Guru
memutar video tentang organ gerak manusia
·
Guru
membagikan lembar kerja untuk didiskusikan siswa
·
Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk tentang pengertian, organ gerak dan fungsi serta penyakit yang timbul dan cara menjaga organ gerak
·
Siswa
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
|
75 menit
|
|
||
Penutup
|
1.
Siswa
mapu mengemukan hasil belajar hari ini
2.
Guru
memberikan penguatan dan kesimpulan
3.
Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya
dan menambahkan informasi dari siswa lainnyan topik alat gerak dari Uji Soal
4.
Mengadakan
evaluasi deng
5. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
6. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh
salah satu siswa.
|
15 menit
|
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil
pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi
peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut
Teknik Penilaian:
1. Penilaian
Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
a)
Disiplin
b)
Tanggung Jawab
c)
Peduli
d)
Percaya Diri
2. Penilaian
Pengetahuan: tes tertulis
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial,
dan pengayaan pada buku siswa.
Format Penilaian
H. REMEDIAL DAN PENGAYAAN
a. Remedial
b. Pengayaan
Coba amati kegiatanmu sehari-hari.
1.
Tunjukkan gerakan dalam kegiatanmu sehari-hari
yang memanfaatkan organ gerak:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2.
Apakah yang akan terjadi jika organ gerakmu tidak
dapat bekerja sebagai mestinya?
....................................................................................................................................................................................................................................................................
I. SUMBER DAN
MEDIA
1. Buku, teks bacaan organ gerak
hewan dan manusia, gambar tentang organ gerak hewan dan manusia
2. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku
Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2017).
3. Slide/gambar tentang organ gerak hewan dan manusia.
4. Slide materi
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
|
Medan , Juni 2019
Guru
Kelas 5 ,
Pahot M E Nababan, M.Pd
NIP. 19820616 200502 1 002
|