RPP KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan      : SDN 066050

Kelas / Semester          :  5 /1

Tema                           :  Organ Gerak Hewan Dan Manusia (Tema 1)

Sub Tema                    :  Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)

Pembelajaran ke          :  1

Alokasi waktu             :  3 X 35 menit

A.    KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : IPA

No	Kompetensi	Indikator
3.1	Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.	3.1.1 Menjelaskan alat dan fungsi alat gerak             pada manusia 3.1.2 Menunjukan cara menjaga kesehatan alat gerak.
4.1	Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.	4.1.1    Menciptakan alat peraga dari bahan bekas.

C.    TUJUAN

1. Dengan membaca teks tentang organ gerak hewan dan manusia, siswa dapat menyebutkan alat gerak hewan dan manusia secara benar.
2. Dengan menonton video tentang organ gerak manusia, siswa dapat menjelaskan fungsi alat gerak pada manusia dengan tepat
3. Dengan memperhatikan instruksi yang dibagikan siswa dapat menciptakan alat peraga dari bahan bekas

D.    MATERI

Organ gerak hewan dan manusia

E.     PENDEKATAN & METODE

       Pendekatan          : Scientific

Strategi                 : Cooperative Learning

Teknik                  : Example Non Example

Metode                 : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pembukaan	Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK). Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut: ·         Apa yang tergambar pada sampul buku. ·         Apa judul buku ·         Kira-kira ini menceritakan tentang apa ·         Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini	15 menit
Inti	Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran ·         Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan percakapan yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari. ·         Siswa mengamati gambar organ gerak manusia ·         Bertanya jawab tentang apa yang diamati berdasarkan gambar sekaligus mengukur pengetahuan siswa sebelum belajar ·         Guru memutar video tentang organ gerak manusia ·         Guru membagikan lembar kerja untuk didiskusikan siswa ·         Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk tentang pengertian, organ gerak dan fungsi serta penyakit yang timbul dan cara menjaga organ gerak ·         Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas	75  menit
Penutup	1.      Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 2.      Guru memberikan penguatan dan kesimpulan 3.      Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnyan topik alat gerak dari Uji Soal 4.      Mengadakan evaluasi deng 5.      Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi. 6.      Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.	15 menit

G.    PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut

Teknik Penilaian:

1.      Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin

a)      Disiplin     

                          

b)      Tanggung Jawab

                          

c)      Peduli

                          

d)     Percaya Diri

2.      Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku siswa.    

Format Penilaian     

              

H.    REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Remedial

b. Pengayaan

Coba amati kegiatanmu sehari-hari.

1.         Tunjukkan gerakan dalam kegiatanmu sehari-hari yang memanfaatkan organ gerak:

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.         Apakah yang akan terjadi jika organ gerakmu tidak dapat bekerja sebagai mestinya?

....................................................................................................................................................................................................................................................................

I.       SUMBER DAN  MEDIA

1.      Buku, teks bacaan organ gerak hewan dan manusia, gambar tentang organ gerak hewan dan manusia

2.      Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).

3.      Slide/gambar tentang organ gerak hewan dan manusia.

4.      Slide materi

Refleksi Guru

Catatan Guru

1. Masalah                   :……….

2. Ide Baru                  :………..

3. Momen Spesial        :………….

Medan , Juni 2019 Guru Kelas 5 , Pahot M E Nababan, M.Pd NIP. 19820616 200502 1 002